A.观察法 B.实验法 C.质的研究 D.个案研究
A.空间能力B.消极情感C.思维能力D.言语能力
A.感觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.知觉
A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现
A.监护人 B.追随者 C.旁观者 D.教育者
A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会学习理论 D.认知结构理论
A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律
A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降
A.《教育心理学》 B.《普通教育学》 C.《教育心理大纲》 D.《实用教育心理学》
A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.习惯化 D.模仿
A.正迁移 B.负迁移 C.低路迁移 D.高路迁移
