A.智力 B.个性 C.情商 D.智力
A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折
A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历 B.创造环境,使每个儿童都有机会成功 C.学习前的评价 D.评价具有连续性
文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式的总和。
学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通,举一反三。
凡能增强某个反应发生概率的刺激物,叫强化物。
包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质
通过有差别的强化,缓慢地减少两种(或两种以上)刺激的特征,使幼儿最终能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。