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判断题
数据资料中含有的系统误差种类越多，数据偏离真值的程度越大，内在的效度就越低。
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你可能感兴趣的试题
判断题
教育实验研究的目的是发现自变量与因变量的关系，继而对教育措施是否有效进行推论。
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判断题
统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，可以用工具、方法代替研究本身，“统计万能”的思想是正确的。
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错误
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判断题
统计分析要与定性分析相结合，没有这样的结合不能很好的实现和有效的推动教育科学研究工作。
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判断题
从研究总体看，应该检查达到研究目的所要求的各个方面的资料、数据是否收集齐备。审核被试个体的资料、数据，检查每一个被试的资料、数据有无缺失或遗漏，有无前后矛盾之处，结果登记中是否存在错行、错号等问题。
答案：
正确
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判断题
编制统计表的原则是：结构简单，层次清楚，重点突出，一目了然，表的项目按照逻辑顺序合理排列，避免包罗万象。
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判断题
复合表是只列出研究对象（或变量）名称、地点、时序、或统计指标名称的统计表。
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错误
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判断题
累积次数分布表的编制步骤与简单次数分布表大致相同。不同之处在于，登记次数时从数值最小的一组开始，每上升一组，必须把以下各组的次数（频数）累积起来，然后进行登记。
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判断题
对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
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判断题
有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。
答案：
错误
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判断题
用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的。
答案：
正确
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