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问答题
【简答题】简述行动研究适用范围以及局限。
答案：它的特点和优点是针对比较理想的行动研究模式而言的，会因为研究者和参与者教师比较强调该研究方法的简便易行、要求宽松，忽视了...
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问答题
【简答题】教师成为行动研究者的必要性是什么？
答案：①改善自身的社会地位和生存状态的要求；
②幼儿教师专业化的要求。问答题
【简答题】教师以教育教学作为一门专业须具备的特征是什么？
答案：①其成员采用的方法与程序有系统的理论知识和研究作为支持；
②其成员以学生的利益为压倒一切的任务；
③...问答题
【简答题】教师专业自主发展的三条途径是哪些？
答案：①通过系统的自学；
②通过研究其他教师的经验；
③在教育情境中检验已有的理论。问答题
【简答题】教师成为行动研究者的可能性是怎样的？
答案：（1）幼儿教师从事教学研究的困难。①缺乏必要的研究时间；②缺少必要的研究方法和技术；③还可能遇到缺乏研究经费，领导不支持...问答题
【简答题】简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。
答案：有四个相互依赖的环节。计划、行动、观察、反思。问答题
【简答题】行动研究应用中应注意的问题有哪些？
答案：①研究前周密计划；
②研究中观察、发现问题，用实验手段不断改进现状；
③行动研究需要自主、自觉的参与...问答题
【简答题】行动研究的评价从几方面进行？
答案：①研究是否有利与发展和改善当前的教育现实，是否解决了实际的问题或提供了解决问题的思路；
②研究是否达到了解放教...问答题
【简答题】试述教育行动研究的基本步骤。
答案：（1）计划：以大量事实和调查研究为前提，从解决教育情境中问题的需要和设想出发，收集各种有关的知识、理论、方法、技巧、条件...问答题
【简答题】行动研究的意义是什么？
答案：符合国情需要；有助于实现多种方法并用；可开阔受益面。问答题
【简答题】教育行动研究和园本课程关系是怎样的？
答案：①园本课程发展和教育行动研究不仅是操作层面的术语，而且有着更深刻的背景，强调权力的再分配能动作用和参与合作等。