- 搜标题
- 搜题干
- 搜选项
问答题
【简答题】行动研究的意义是什么？
答案：符合国情需要；有助于实现多种方法并用；可开阔受益面。
你可能感兴趣的试题
问答题
【简答题】教育行动研究和园本课程关系是怎样的？
答案：①园本课程发展和教育行动研究不仅是操作层面的术语，而且有着更深刻的背景，强调权力的再分配能动作用和参与合作等。问答题
【简答题】简述教育行动研究对园本课程发展的作用。
答案：教育行动研究可为园本课程的发展提供可靠的基础；教育行动研究可以作为园本课程发展的手段。问答题
【简答题】质的研究的短处是什么？
答案：不适合在宏观层面对规模较大的人群或社会机构进行研究；不擅长对事情的因果关系或相关关系进行直接的辨别；不能像量的研究那样对...问答题
【简答题】质的研究的长处是什么？
答案：质的研究比较适合在微观层面对社会现象进行比较深入细致的描述和分析，对小样本进行个案调查，研究比较深入，便于了解事物的复杂...问答题
【简答题】量的研究的不足之处是什么？
答案：只能对事物的一些比较表层的、可以量化的部分进行测量，不能获得具体的细节内容；测量的时间往往只是一个或几个凝固的点，无法追...问答题
【简答题】量的研究方法的长处是什么？
答案：适合在宏观层面大面积地对社会现象进行统计调查；可以通过一定的研究工具和手段对研究者事先设定的理论进行验证；可以使用实验干...问答题
【简答题】质的研究方法的特点有哪些？
答案：①质的研究方法以间接的方式把握教育事实的主观性存在。
②质的研究方法注重研究者与被研究者的“相互主...问答题
【简答题】质的研究和量的研究的区别是什么？
答案：社会科学界普遍认为，量的研究与质的研究是两种截然不同的研究方法，她们分别被认为属于硬科学和软科学，遵循的是两种十分不同的...问答题
【简答题】学前教育研究的发展趋势是怎样的？
答案：①研究主体的平民化；
②研究者与被研究者关系的平等化；
③研究情境的自然化；
④研究领域的微观化；
⑤研究方法的综合化。问答题
【简答题】后现代思潮对学前教育研究有什么启示？
答案：①学前教育研究中需要一种反思，批判精神；
②学前教育研究方法的多元化；
③学前教育研究对定性研究的重...