以感性材料作为概念掌握的基础
合理利用过去的知识经验
充分利用“变式”
正确运用语言表达
形成正确的概念体系，并应用于实践中

强烈的创造愿望
丰富的表象储备
积累必要的知识经验
原型启发
积极的思维活动
灵感的作用

合理分配复习时间
及时复习
分散复习与集中复习相结合
复习方法多样化
运用多种感官参与复习
尝试回忆与反复识记相结合
把握复习的量

观察前：明确目的，提出方法
观察中：个别指导，一一培养
观察后：整理结果，交流汇报

加强组织性和纪律性教育
合理组织教学活动，把学生变成活动的主体
培养学生抗干扰的能力

创设良好的环境
精心组织教学内容
采用启发式教学

加深对目的任务的理解
合理组织活动
对兴趣的依从性
排除内外因素的干扰

适应性运动，
无关动作的停止，
呼吸运动的变化

正确对待后进生，关心爱护后进生；
弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；
抓住后进生的闪光点，培养学习兴趣；
抓反复、反复抓