归纳整理,使知识系统化;巩固强化,使学生把握关键;获得反馈信息,检查教学效果;拓展延伸,促进学生思维发展。
整体协调原则;审美性原则;可接受性原则;最优搭配原则。
①处理好板书内容与形式的关系; ②处理好板书与讲解的关系; ③处理好板书设计与运用的关系。
激趣法;设置陷阱法;铺垫法;迁移渗透法;发散法。
组织和维持学生注意力;激发学生学习兴趣;增强学生的自信心;营造良好的课堂气氛。