地理课堂教学提问的基本过程包括设计问题、引入问题、陈述问题、倾听问题、评价问题五个阶段。地理课堂教学提问的功能有：激发学生的学习动机，引起学习兴趣；发挥学生的主动性，活跃课堂气氛；增进师生的交流；获取反馈信息，随时调控教学；复习巩固所学的知识。

具有较强的目的性和针对性；具有一定的启发性和趣味性；具有科学性和简洁性；符合学生的身心特点。