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学前儿童艺术教育章节练习(2017.11.30)
- 问答题
为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？
答案：没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的，同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音... - 问答题
简述节奏型音乐经验获得机制。
答案：（1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知节奏型。
（2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对节奏... - 问答题
简述示范的方法。
答案：示范的方法有：原形示范、正反例示范、发散性示范、变化示例数量、示范恰当的行为五个方面。
- 问答题
低幼儿童在音高歌唱方面的发展特征是什么？
答案：12个月-18个月婴儿在歌唱时，其音高是模糊不清的；19个月开始出现分离的音高，主要是二度音程与小三度音程的清晰；17个... - 问答题
指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
答案：特点：是歌词主题一定是描绘一事或一物，这事与物在空间的高低状态上有强烈的对比效果。
开始方式：从幼儿探究歌词所...