第一,早期音乐学习缺乏感受系统的参与。 第二,早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与;音乐学习缺乏制作系统的参与。
继续发展他们的音乐能力,他们会在音乐上变得更加自信,在音乐经验上朝着更加老练、有深度的方向生长。