A. 启发性
B. 巩固性
C. 因材施教
D. 直观性

A. 主观体验
B. 生理唤醒
C. 态度意向
D. 外部表现

A. 中国共产党的教育方针的制定
B. 融合教育环境下正常儿童的行为表现
C. 保障适龄儿童及时入学
D. 对于教育理论的探索

A. 阈限法
B. 疲劳法
C. 奖励法
D. 对抗性条件作用

A. 自我教育法
B. 实践锻炼法
C. 品德评价法
D. 榜样示范法

A. 一
B. 二
C. 三
D. 四

A. 为人师表
B. 爱岗敬业
C. 爱国守法
D. 终身学习

A. 逆向搜索策略
B. 爬山法
C. 手段—目的分析策略
D. 算法策略

A. 民事责任
B. 刑事责任
C. 行政责任
D. 经济责任

A. 交流讨论
B. 详细描述
C. 反思日记
D. 心理研究