幼儿问：“霸王龙到底有多大？”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是（）

答案： A、不平衡性
B、顺序性
C、关键性
D、阶段性
正确答案：阶段性

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问答题
学生能理解“北京、首都、中国”之间的关系，表明她处于哪一阶段（）
答案： A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案：形式运算阶段
问答题
以下关于数据类型的说法错误的是？（）
答案： A、INT类型占4个字节空间
B、DOUBLE类型占8个字节空间
C、CHAR类型是动态字节空间
D、VARCHAR类型为可变长度类型
正确答案：CHAR类型是动态字节空间
问答题
美国心理学家布卢姆提出：如果17岁的智力水平为100%的话，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4~7岁获得，另外的20%是8到17岁获得。这说明（）
答案： A、遗传素质是智力发展的生物前提
B、人的智力发展的速度不均衡
C、教育对智力的发展起主导作用
D、社会实践是智力发展的重要前提
正确答案：人的智力发展的速度不均衡
问答题
在心理发展的过程中，学龄初期是指（）的儿童。
答案： A、三岁至六七岁
B、六七岁至十一二岁
C、十一二岁至十四五岁
D、十四五岁至十七八岁
正确答案：六七岁至十一二岁
问答题
两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）的体现。
答案： A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
正确答案：差异性