两个14岁的少年,一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展,而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的()的体现。
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
正确答案:差异性
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