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问答题
两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）的体现。
答案：
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
正确答案：差异性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
正确答案：差异性
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- 问答题
（）、闭锁性、社会性是中学生心理发展的一般特征。
答案： A、思维性
B、过渡性
C、情感性
D、直接性
正确答案：过渡性 - 问答题
幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维。这主要说明儿童心理发展具有（）
答案： A、连续性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差别性
正确答案：不平衡性 - 问答题
随着身心的迅速发展，中学生开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有（）
答案： A、平衡性
B、独立性
C、闭锁性
D、动荡性
正确答案：独立性 - 问答题
教师要根据学生的身心发展水平以及对新学习的适应性来选择教学方法进行教学。这遵循了学习的（）原则。
答案： A、准备性
B、定向性
C、发展性
D、过渡性
正确答案：准备性 - 问答题
在心理发展中，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征。这表现出心理发展的（）
答案： A、方向性
B、连续性
C、不平衡性
D、个体差异性
正确答案：连续性