美国心理学家布卢姆提出：如果17岁的智力水平为100%的话，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4~7岁获得，另外的20%是8到17岁获得。这说明（）

答案： A、遗传素质是智力发展的生物前提
B、人的智力发展的速度不均衡
C、教育对智力的发展起主导作用
D、社会实践是智力发展的重要前提
正确答案：人的智力发展的速度不均衡

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问答题
在心理发展的过程中，学龄初期是指（）的儿童。
答案： A、三岁至六七岁
B、六七岁至十一二岁
C、十一二岁至十四五岁
D、十四五岁至十七八岁
正确答案：六七岁至十一二岁
问答题
两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）的体现。
答案： A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
正确答案：差异性
问答题
（）、闭锁性、社会性是中学生心理发展的一般特征。
答案： A、思维性
B、过渡性
C、情感性
D、直接性
正确答案：过渡性
问答题
幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维。这主要说明儿童心理发展具有（）
答案： A、连续性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差别性
正确答案：不平衡性
问答题
随着身心的迅速发展，中学生开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有（）
答案： A、平衡性
B、独立性
C、闭锁性
D、动荡性
正确答案：独立性