A. 合作教学
B. 复式教学
C. 全纳教学
D. 分组教学

A. 教学内容
B. 教学任务
C. 教学规律
D. 教学方法

A. 出声思维
B. 无声思维
C. 由出声到无声的过渡
D. 形象思维

A. 赞同传统的古典主义教育
B. 制定以科学知识为核心的课程体系
C. 真理的获得源于科学的归纳
D. 教育要遵循人的自然发展原则

A. 建构主义理论
B. 人本主义学习理论
C. 认知学习理论
D. 社会学习理论

A. ①②④
B. ①②⑤
C. ②③④
D. ②③⑤

A. 社会、儿童
B. 儿童、知识
C. 知识、兴趣
D. 兴趣、社会​

A. 卢梭：提出了性恶论
B. 杜威：提出五步教学法
C. 赫尔巴特：提倡自然主义教育思想
D. 康德：把课程作为专业术语提了出来

A. 14周岁以下
B. 14周岁以上不满16周岁
C. 16周岁以上不满18周岁
D. 18周岁以下

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会