A. 建构主义理论
B. 人本主义学习理论
C. 认知学习理论
D. 社会学习理论

A. ①②④
B. ①②⑤
C. ②③④
D. ②③⑤

A. 社会、儿童
B. 儿童、知识
C. 知识、兴趣
D. 兴趣、社会​

A. 卢梭：提出了性恶论
B. 杜威：提出五步教学法
C. 赫尔巴特：提倡自然主义教育思想
D. 康德：把课程作为专业术语提了出来

A. 14周岁以下
B. 14周岁以上不满16周岁
C. 16周岁以上不满18周岁
D. 18周岁以下

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

A. 坚持教育为社会主义现代化建设服务
B. 教育与生产劳动和社会实践相结合
C. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
D. 办人民满意的教育

A. 政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩
B. 思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
C. 政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
D. 思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 陈述性知识和程序性知识
D. 所有知识

A. 教育观
B. 教学观
C. 教师观
D. 学生观