A.粗略掌握阶段
B.改善提高阶段
C.巩固和运用自如阶段
D.超量恢复阶段

A.增强体质
B.促进身心全面、和谐、健康发展
C.丰富生活
D.适应社会

A.促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势
B.学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感
C.提高辨别方向的能力
D.统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质

A.日光浴
B.空气浴
C.水浴
D.沐浴

A.身体发展目标
B.智力素质发展目标
C.道德素质发展目标
D.审美素质发展目标

A.淬砺性体育理论
B.体力主义体育理论
C.快乐体育理论
D.小集团学习理论

A.配乐走步
B.击响走步
C.儿歌走步
D.散步或游览

A.改变内容，增减强度
B.改变练习的重复次数
C.改变练习顺序、合理休息
D.改变练习条件、范围大小、障碍物的多少

A.通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣
B.掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸
C.重点指导幼儿跑步时“步子大，落地轻”
D.跑步活动中的安全教育

A.促进幼儿生长发育
B.发展体能，提高对环境的适应能力
C.培养良好的心理品质、促进社会化进程
D.支持智力的发展

A.模仿法
B.条件法
C.配乐练习法
D.创新法