A、三
B、五
C、一
D、二

A、加强对评价者的培训，提升其绩效管理水平
C、制定先进合理的评级标准，能量化的指标尽量量化
B、绩效考核不需要合适的工具
D、通过建立绩效考核申诉机制来避免考核误差

A、职能式
B、军队式
C、指挥式
D、关系式

A、工作
B、世界
C、职业
D、个人

A、计划
B、行为
C、结果
D、成绩

A、工作设计改变了员工和工作的基本关系
B、提高员工工作绩效
C、提高管理者的积极性
D、改变员工的工作态度

A、人们往往不愿意做出“极好”、“极差”之类的极端评价
C、评价者对评价工作缺乏自信心
B、对评价对象不甚了解，难以做出准确的评价
D、评价方法明确，评价标准稳定

A、正视角色的差异、以积极的心态应对挑战
B、认识组织结构、明确部门职能
C、设法了解员工，赢得团队信任，树立自己的权威
D、大胆改革，推翻原有的制度

A、集体履行
B、团体履行
C、个人履行
D、他人履行

A、执行部制
B、单行线制
C、多行线制
D、群行线制

A、一
B、二
C、三
D、四