A.基础知识教育 B.专业知识培训 C.操作技能培训与开发 D.价值观及企业文化培训开发 E.员工制度培训开发
A.决策管理层 B.监督管理层 C.专业技术人员和操作人员层 D.组织管理层 E.投资人员层
A.对新员工进行培训，使其尽早掌握企业的各项方针政策、规章制度 B.对新员工进行知识和技能的培训与开发 C.对现有员工的培训与开发，为工作轮换或晋升创造条件 D.对现有员工进行领导技能的培训与开发 E.对新员工进行管理知识与技能的培训
A.经营管理知识 B.经营管理意识 C.经营技能 D.领导技能 E.生产操作技能
A.培训资源分析 B.组织目标分析 C.工作绩效评估分析 D.人员技能、能力和综合素质分析 E.培训与开发调查分析
A.讨论法的目的是为了解决复杂的问题，或使受训人员就某个主题进行沟通，以求达成共识 B.讨论法是对某一专题进行深入探讨的培训与开发方法 C.侧重于提高受训人员分析判断及问题解决能力 D.讨论法比较适宜于管理层人员的培训与开发 E.讨论法不需要讨论主持人进行策划与控制
A.委托社会培训与开发机构代理，或选送员工到组织外部接受培训与开发 B.个人的工作、学习和拓展专门知识同时进行，理论与实践能够即时地结合 C.有助于增加受训者对公司整体的认同，在专门培训师的指导下接受训练，能够快速地学会基本知识和技能 D.可以扩大员工视野，接触到各种管理规划和方案，获得生产经营和管理的最新成果 E.外部培训与开发的缺点是从理论学习到实践的迁移较为困难
A.某种组织 B.工作任务 C.人员的需求 D.组织目标 E.费用预算
A.只要培训与开发给组织带来了积极的影响，就一定对公司有好处 B.投资收益评估的目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益 C.投资收益通常表示成一个百分数或成本与收益的比率 D.进行投资收益评估成本低 E.投资收益成本低，组织效益高
A.操作示范法 B.角色扮演法 C.视听法 D.学徒培训 E.个人自选培训
A.对象不同 B.两者的适用范围不同 C.目的仅在于解决问题 D.侧重于提高受训人员分析判断能力 E.提高受训人员的问题解决能力
