1教师职业道德适用的针对性；
2教师职业道德要求的双重性（教书和育人）；
3教师职业道德内容的全面性（标准要求高）；
4教师职业道德功能的多样性（示范性）；
5教师职业道德行为的典范性；
6教师职业道德影响的广泛性和深远性。

指引作用
评价作用
教育作用
预测作用
强制作用

有损害事实
损害行为必须违法
行为人有过错
违法行为与损害事实之间有因果关系

保护好奇心
解除学生对答错问题的恐惧心理
鼓励独立性和创新精神
重视逻辑思维能力

问题情境
定势与功能固着
原型启发
已有知识经验
情绪与动机

配合运用正例和反例
正确运用变式
科学地进行比较
启发学生进行自觉概括

深度加工材料
有效运用记忆术
适当过度学习
合理进行复习

学习材料之间的共同要素或相似性
原有知识经验的概括程度
学习情境的相似性
学习的定势和态度
认知结构的特点
学习的策略和水平