A.教师的个人需要 B.教师职业的本质特征 C.教师的职责 D.教师法
A.了解本班幼儿的身体状况和健康状况，根据本班情况制订锻炼计划 B.做好活动前的准备工作 C.随时注意安全 D.结合儿童的锻炼，观察，记录儿童的变化
A.探究式学习 B.操作式学习 C.多种感官参与学习 D.发现式学习
A.按时定位进食，食前有准备 B.饮食定量控制零食 C.不偏食 D.注意饮食卫生和就餐礼貌
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色
A.脊柱变形 B.牵拉肘 C.扁平足 D.佝偻病
A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁
