A.了解本班幼儿的身体状况和健康状况，根据本班情况制订锻炼计划
B.做好活动前的准备工作
C.随时注意安全
D.结合儿童的锻炼，观察，记录儿童的变化

A.交通发达的地段
B.地势平坦
C.有足够的用地面积
D.避免受空气污染和噪音的影响

A.神经精神症状
B.运动功能发育迟缓
C.易怒
D.出牙迟

A.遵守幼儿园的安全制度
B.遵守交通规则
C.懂得“水”、“火”、“电”的危险
D.不要捡拾小物件

A.“营养关”
B.“温度关”
C.“感染关”
D.“饥饿感”

A.精神创伤
B.模仿
C.疾病
D.遗传

A.视觉注意力训练
B.味觉注意力训练
C.听觉注意力训练
D.动作注意力训练

A.被动操
B.主被动操
C.动作训练：爬、走、蹲
D.杠杆操

A.感觉声音
B.保持平衡
C.接受声音刺激，保持平衡
D.传导声波

A.条件反射
B.非条件反射
C.躯体反应
D.脊神经支配的反应

A.英格里士（English）
B.麦灵格（Menniger）
C.戴尼尔（Diener）
D.波孟（Boehm）