学前儿童游戏教程章节练习(2020.05.13)

判断题
1岁前后，亲子游戏通常由成人发起。到2岁时，婴儿已经能够作为发起者，与母亲一起互相轮流发起游戏。
答案：正确
问答题
室内游戏环境规划的原则是什么？
答案：1）、因地制宜原则：利用、改造和创设的方式
2）、发展适宜性原则：面向全体、符合幼儿年龄发展水平及考虑个体差异...
多项选择题
儿童游戏常规主要包括以下内容（）
A.爱护玩具，不随便毁坏玩具
B.教师为儿童收拾玩具
C.分享玩具，不独占或抢夺玩具
D.会整理玩具，不随处乱放玩具
E.与同伴友好交往，不干扰他人的游戏
问答题
小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
答案：小班幼儿角色游戏的特点有：第一，小班幼儿的角色游戏直依赖主题形象玩具，。他们有什么玩具就玩什么游戏，离开玩具，游戏也就停...
多项选择题
幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。
A.角色游戏的主题丰富
B.材料投放种类和数量相对贫乏
C.角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
D.“武断”、“不切题”是教师干预的特征
E.游戏评价以幼儿评价和过程评价为主
单项选择题
“以自我为中心”的儿童游戏阶段的特点是（）。
A.幼儿的动作毫无规则，只是按照自己的兴趣用各种方式来玩弹球
B.能在形式上模仿年长儿童的游戏动作，但各玩各的，互不交互
C.顾及他人，协调自己和玩伴的不同意见
D.儿童对规则本身发生兴趣
填空题
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。
答案：三段论式
判断题
良好的干预效果依赖于恰当的干预时机。
答案：正确
判断题
凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、口令游戏、纸牌游戏、猜测游戏等八种类型。
答案：正确
填空题
教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。
答案：平行介入；合作介入；指导性介入