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国家开放大学(课程与教学论)章节练习(2020.03.19)
填空题
一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、()的计划,它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体()的策略,也应当具备恰当的()方法。
答案:
可执行;实施;评价
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名词解释
道尔顿制
答案:
它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学,然...
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名词解释
教学
答案:
从广义上讲是指教者指导学习者进行的一切有目的学习活动。这里的教者主要是教师,也可以是教师以外的人。学习者主要是学生,也可...
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单项选择题
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的()。
A.整体性
B.简约性
C.操作性
D.针对性
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问答题
要达致成功的课程实施,必须解决好那些问题?
答案:
要达到成功的课程实施必须解决好五个层面的问题:
(1)教材的改变。
(2)组织方法的改变。
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问答题
结合实践分析当前教学组织形式改革的重点。
答案:
(1)缩小班级规模。
(2)综合运用多种教学组织形式。
(3)座位排列多样化,加强课堂教学的交往互动...
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问答题
如何从静态的角度理解课程?
答案:
当我们从静态的角度理解课程时,可以说课程是目标、是学科或教材、是计划。这时,课程与教学既有本质上的区别,又有实践上的联系...
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填空题
一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种()和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可()的计划,它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体()的策略,也应当具备恰当的()方法。
答案:
文化;执行;实施;评价
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问答题
怎样判断课程内容的正确性?
答案:
可以由三个层面来判断。
第一,课程与教学内容的选择,必须避免错误的事实、概念、原则、方法,这是最基本的。
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填空题
教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说,是师生的共同活动在人员、()和()上的组合形式。
答案:
程序;时空关系
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