A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 E.5、6岁
A.自觉性 B.自由性 C.趣味性 D.虚构性 E.社会性 F.活动性 G.实践性
A.遗传是心理发展的物质基础 B.环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 C.环境决定个体的发展 D.环境制约个体心理发展水平和方向
A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够 C.距离知觉发展不足 D.想象力不够丰富
A.儿童具有巨大的发展潜能 B.儿童天生是“艺术家” C.儿童是独立的个体 D.儿童是具有独特学习方式的学习者
A.谦让行为 B.合作行为 C.分享行为 D.退缩行为
A.注意的广度比较窄 B.注意的稳定性比较差 C.注意的分配能力比较弱 D.不善于灵活地转移自己的注意
