A.教师课讲得好 B.承担重大科研项目 C.处理好与学生的关系 D.教师本人要自觉地加强道德修养
A.狭义的教育伦理，指教育应包括哪些内容，德育在教育中占何种地位，教育应遵循什么样的道德原则，教育过程能够培养出具有什么样品质的人，教师应具有什么样的职业道德等等 B.广义的教育伦理，指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用，如何评价人们对教育的态度，以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等 C.广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值 D.狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值
A.个体的教育权利不分民族、种族、性别、职业 B.教育机会的平等 C.公民的自然权利 D.公民实际享受的教育
A.通过教师的劳动培养人、塑造人、改造人、促进人的发展 B.促进社会的发展 C.服务于经济建设 D.服务于政治
A.道德教育比道德修养重要 B.道德修养比道德教育重要 C.道德品质的形成主要靠道德教育 D.道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
A.实事求是，坚持真理 B.工作积极认真负责 C.忠诚坦白，平等待人 D.发扬民主、团结互助
