①处理好板书内容与形式的关系; ②处理好板书与讲解的关系; ③处理好板书设计与运用的关系。
了解学生,尊重学生;注意方式,把握时机;明确目的,教书育人;灵活应变,因势利导。
管理性组织;指导性组织;诱导性组织。
激趣法;设置陷阱法;铺垫法;迁移渗透法;发散法。