A.教师的劳动效果不易被察觉 B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高 C.社会上普遍对教师不够尊重 D.教师收入较低 E.教师准入制度不高，教师岗位用人的随意性
A.牧师 B.教师 C.工程师 D.医生 E.律师
A.教师专业理想 B.教师专业情操 C.教师专业性向 D.教师专业自我
A.自我意象 B.自我尊重 C.工作动机 D.工作满意感
A.重视知识的传授、技能的培养和人格的训练 B.带有明显的封建色彩 C.在办学和招生对象方面考虑到了学生的多种情况以及各地方的实际需要 D.以官费为主，在校费用，除私费生外一律为官方负担 E.除吸收中国旧教育的宝贵遗产外，对欧美、日本的师范教育经验予以高度重视，而取法日本尤多
A.封闭性 B.计划性 C.垄断性 D.师范性 E.终结性
