A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.行动研究
A.下降 B.上升 C.不变 D.浮动
A.批评 B.鼓励、启发 C.AB都不对
A.角色认知 B.角色准备 C.角色认同 D.角色信念形成 E.角色学习
A.热爱学生，期望学生健康成长 B.观察敏锐，善于了解学生 C.思维灵活，注意客观分析 D.意志坚定，善于支配感情
A．研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况 B．20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知 C．它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D．这一方法最初就应用于教师的认知研究
A.年龄上无明显差异 B.中等年龄的差异 C.年龄较大的学生 D.年龄较小的学生
