学前儿童数学教育/幼儿数学教育章节练习(2018.08.13)

判断题
游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
答案：错误
问答题
简述学前儿童数学教育的基本任务。
答案：（1）诱发幼儿对数学的兴趣。
（2）学习一些简单的数学初步知识和技能。
（3）发展幼儿的思维能力。<...
单项选择题
幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标。
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
判断题
儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
答案：错误
单项选择题
林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在（）
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.4～6岁
多项选择题
下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。
A.运用变式进行教育
B.用同等量的两份物体作守恒判断
C.用测量或计数加以验证
D.渗透整体与部分关系
判断题
分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
答案：正确
问答题
简述区别“1”和“许多”的意义。
答案：
1、促进幼儿感知元素的分化过程。
2、为正确学习逐一计数和认识10以内数奠定基础。
判断题
幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
答案：正确
多项选择题
儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）
A.学习经验的取舍
B.学习情景的创设
C.幼儿经验的准备
D.物资的筹备