A、荣格 B、华生 C、斯金钠 D、班杜拉 E、埃里克森
A.个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善 B.在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展” C.人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性 D.个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展
A.随机通达教学 B.认知学艺模式 C.锚式教学 D.支架式教学
A.布鲁纳 B.艾宾浩斯 C.华生 D.布卢姆
A.知识结构的重要性 B.在教育过程中直觉思维的价值 C.学习动机 D.强化每一子技能
A.教学在发展中起主导作用 B.教学创造着最近发展区 C.教学应适当超前 D.教学是教师说了算
A.自我肯定 B.角色认定 C.可信赖感 D.个人评价
A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习
