A.重症患儿应避免直立抱 B.重症患儿不宜久站 C.重症患儿不宜久坐 D.紫外线照射期间应补充钙剂 E.仰卧低头姿势睡硬板床来矫正畸形
A.修改的Ashworth法 B.利用四肢姿势变化观察肌张力 C.利用各种平衡反应观察肌张力变化 D.身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 E.观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等
A.抗阻训练提高下肢肌力 B.被动持续牵拉降低肌张力 C.8字绷带缠绕上下楼梯训练以改善膝反张 D.双下肢重心转移、双杠内侧方行走训练立位平衡 E.步行训练时注意增加患儿的伸髋角度，改善其下肢内收、内旋状态及骨盆前倾
A.屈曲、外展、外旋位 B.屈曲、内收、内旋位 C.伸展、外展、外旋位 D.屈曲、内收、外旋位 E.伸展、内收、内旋位
A.异常行为的改变和变更 B.对孩子行为的宽容和理解 C.特别能力的发现、培养和转化 D.应用行为分析疗法是高强度的行为疗法 E.采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法
A.PEDI B.GMFM C.PDMS-2 D.跟耳试验 E.修改的Ashworth法
A.红外线照射 B.蓝紫光疗照射 C.全身紫外线照射 D.紫外线红斑量照射 E.紫外线亚红斑量照射
A.病理反射存在 B.平衡反应延迟出现 C.姿势反射延迟出现 D.深、浅反射减弱或消失 E.原始反射残存或消失过晚
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表（PEDI） C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量（GMFM） E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
A.社交故事 B.结构化教育 C.听觉综合训练 D.感觉综合训练 E.应用行为分析疗法
