教师招聘教育理论综合知识教师职业心理章节练习(2018.03.19)

填空题
（），正是专家型教师的显著特点。
答案：信念坚定并努力去实践
名词解释
个人教学效能感
答案：
教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
问答题
简述一般的心理健康的标准。
答案：
（1）自我意识正确；
（2）人际关系协调；
（3）性别角色分化；
（4）社会适应良好；
（5）情绪积极稳定；
（6）人格结构完整
填空题
教师的教学能力包括（）、（）、（）以及（）。
答案：言语表达能力；组织教学能力；组织管理的能力；自我调控和自我反思能力
单项选择题
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是（）。
A.开发潜能
B.寻求发展
C.促进学习
D.个案辅导
名词解释
一般教学效能感
答案：
教师对教与学的关系、教育在学生身心发展中的作用等问题的一般看法和判断；
填空题
（）是（）的先决条件，个人能否成功扮演某种角色，首先取决于其对这一角色的认知程度。
答案：角色认知；角色扮演
填空题
（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
答案：福勒；关注生存；关注情境；关注学生
单项选择题
心理辅导的基本目标是（）
A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适
名词解释
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
答案：教师的期望或明或暗地被传送给了学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用...