A.固定性 B.创造性 C.生动性 D.活动性
A.刻意追求情境创设，忽视“计算味”的体现 B.竭力索要算法多样化，忽略算法最优化 C.盲目看重计算结果，淡化基础训练 D.大搞题海战术，却不注重算理的理解和算法的掌握
A.联系生活实际设计恰当的数学教学 B.应用数学知识解决实际问题 C.采用数学教学游戏的方式 D.采用填鸭式的教学方法
A.原始概念描述法 B.属差式定义 C.发生式定义 D.规定外延的方式
A.图式理论 B.信息加工理论 C.完形理论 D.认知地图
A.趣味性原则 B.开放性原则 C.体验性原则 D.创新性原则
