A.有l2个不同条件的实验 B.每一个因子可以取两个不同水平 C.最多可安排9个因子 D.有20个不同条件的试验 E.最多可安排20个因子
A.r-1 B.m-1 C.rm-1 D.r(m-1)
A.使用同一种图表将采取对策前后的质量特性值、成本、交货期等进行总结归纳 B.如果改进的目的是降低不合格品率或降低成本，不用将特性值换为金额，要与目标值比较 C.使用同一种图表(如排列图、调查表等)，将采取对策前后的质量特性值、成本、交货期等指标进行比较 D.如果有其他效果，不管大小都要列举出来 E.确认在何种程度上做到了防止质量问题的再发生
A.成本最低 B.预防 C.安全第一 D.纠正
A.内部质量审核B.管理评审C.现场评审D.专家认定
A.可靠性 B.可比性 C.可用性 D.维修性 E.维修保障
A.对质量水平的错误认识 B.对“高质量就是高成本”的错误认识 C.员工水平的提高 D.对失败缺乏正确的认识 E.对权力下放的错误理解
A.规划、执行、检查、处理 B.计划、组织、协调、控制 C.计划、检查、执行、控制 D.规划、执行、处理、组织
A.两个变量独立 B.两个变量间完全线性相关 C.两个变量问一定有函数关系 D.两个变量间呈负相关
A．右偏分布是正态分布的形式之一 B．符合右偏分布的随机变量大量取值在左边，少量分布在右边 C．符合右偏分布的随机变量少量取值在左边，大量分布在右边 D．随机变量的分布很散
