高级中学地理教学知识与运用(综合练习)章节练习(2017.12.25)

问答题
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"培养未来公民必备的地理素养"这一基本理念的理解。
答案：地理素养，是一个人由实践和训练而获得的地理知识与技能、地理能力、地理意识、地理情感等的有机构成与综合反映。地理知识素养是...
问答题
编制主观题一般要注意哪些问题？
答案：编制主观题时要注意以下问题：
①突出学科重点内容，全面考核学生地理学习水平。
②创设问题情境，避免照...
问答题
材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？
答案：
主要是评价学生对地理知识（旅游资源）的理解和应用能力。
问答题
根据所学知识，说明如何才能让教学评价以提高教学水平为目的？
答案：（1）充分发挥评价的反馈、导向和激励功能被评价的教师可根据评价的结果，及时调整自己的教学内容与教学策略，把教学目标设计得...
问答题
分析材料中赵老师使用的提问方式。
答案：材料中赵老师使用了按地理事物和现象的发展规律层层推进的提问方式，即从农业的自然区位因素到社会经济因素，随知识教学内容的层...
问答题
分析李老师设计的过渡的不足之处。
答案：不足：材料中李老师设计的过渡过于刻板，使得课堂教学没有连续性，显得生硬。这样的设计起不到激励和引发学生学习兴趣的作用。
问答题
如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？
答案：讲完相互联系的水体后，接下来该讲"水循环的过程和意义"，我会这样设计过渡："李白先生有一句脍炙人口的诗句：’黄河之水天上...
问答题
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。
答案：评价目标多元化：随着我国新课程的推广，人们对地理评价的认识正在发生巨大的变化，以前仅仅以落实双基为目标，现在地理学习评价...
问答题
分析此提问方式的优势。
答案：课堂提问过程按地理事物和现象的发展规律层层推进，使得课堂提问有梯度，先易后难，符合学生的认知规律，使学生"跳一跳"能够摘...
问答题
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"强调信息技术在地理学习中的应用"这一基本理念的理解。
答案：当今世界信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境的可持续发展、经济建设和社会进步的巨大作用日益显著，地理信息技术是地理...