学前游戏论章节练习(2017.12.04)

问答题
简述结构游戏的指导要点。
答案：（1）丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象
（2）为幼儿提供结构游戏的材料、时间和场地
（3）针对各年...
单项选择题
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）
A.按学前儿童的认知发展分类
B.按儿童在游戏中的社会行为表现
C.按儿童在游戏中的体验形式
D.按游戏的主题
名词解释
游戏发展规律
答案：
指游戏发展过程中的本质联系和本质特征。
单项选择题
使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）
A．模仿
B．记忆
C．操作
D．创造
名词解释
高级心理机能
答案：是人特有的心理机能，它是随意的、主动地，反应水平是抽象的、概括的，其实现过程是间接地，是以符号或词为中介的，它起源于社会...
问答题
简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义？
答案：（1）儿童游戏中的言语，按功能划分，大致有以下三种不同的类型：
①伙伴之间的交际性语言。
②角色之间...
单项选择题
在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这种情况皮亚杰称之为（）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调
单项选择题
按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
A.杜威
B.比勒
C.帕登
D.皮亚杰
单项选择题
婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）
A.感觉运动性
B.象征性
C.规则性
D.社会性
问答题
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
答案：本体性游戏（也称目的性游戏）。是指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。如角色...