A.导向 B.诊断 C.调控 D.教学
A.有利于教师从感性认识上升到理性认识 B.有利于教师开展教学研究 C.有利于教师更好地掌握学生的学习情况 D.有利于教师形成自己的教学风格和特色
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B.诊断性评价、相对评价 C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D.形成性评价、总结性评价
A.相对评价、绝对评价和自身评价 B.过程评价和成果评价 C.定性评价和定量评价 D.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
A.科学性 B.指导性 C.整体性 D.客观性
A.发现美术优秀生 B.降低劳动强度 C.体现师生平等 D.改进美术教学