中学教育知识与能力(统考)中学课程章节练习(2017.01.22)

单项选择题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
A.课程开发者
B.课程任务
C.课程目标
D.课程内容
单项选择题
规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。
A.课程指南
B.课程标准总纲
C.分科课程标准
D.课程大纲
问答题
简述课程目标的特点。
答案：（1）整体性。各类目标彼此关联，并非彼此孤立。
（2）连续性。较高年级的目标总是较低年级目标的继续发展和深化。...
问答题
简述世界课程改革的基本趋势。
答案：
（1）课程结构日趋合理化。（2）课程内容日趋综合化。（3）课程形式日趋多样化。
问答题
简述课程评价的几种主要模式。
答案：
（1）目标模式。（2）目标游离模式。（3）CIPP模式。（4）外观评价模式。（5）应答模式。
单项选择题
不属于经验取向的课程内容的特点是（）。
A.选择性
B.探索性
C.服务性
D.系统性
单项选择题
"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
问答题
简述课程目标的分类。
答案：（1）认知类。包括知识的基本概念、原理和规律、理解和思维能力。
（2）技能类。包括行为、习惯、运动及交际能力。...
单项选择题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
A.必修课程与选修课程
B.国家课程、地方课程及校本课程
C.显性课程与隐性课程
D.分科课程、综合课程与活动课程
单项选择题
下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程
C.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理