A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度 B.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置分科课程 C.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 D.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理
A.泰勒 B.杜威 C.布鲁纳 D.夸美纽斯
A.行为取向性目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.结果性目标