A. 布卢姆
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 桑代克

A. 自我防御机制
B. 知识组织和认知结构简化
C. 精细加工
D. 记忆策略

A. 教师是纪律的维护者
B. 教师是家长的代理人
C. 富于激励和想象的倾向性
D. 具有亲和力和爱心

A. 有结构的问题/界定清晰的问题
B. 无结构的问题/界定清晰的问题
C. 有结构的问题/界定模糊的问题
D. 无结构的问题/界定含糊的问题

A. 指导教学模式
B. 程序化训练模式
C. 完形训练模式
D. 合作学习模式

A. 信度高
B. 效度高
C. 区分度高
D. 难度类似

A. 《教育论》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》

A. 感知和记忆
B. 需要和兴趣
C. 人格和智力
D. 认知和意向

A. 经验+反思
B. 知识+能力
C. 经验+能力
D. 经验+热情

A. 能力测试
B. 标准化成就测试
C. 标准参照测试
D. 水平测试