A. 建构与互动
B. 对话与交往
C. 建构与对话
D. 交往与互动

A. 焦虑症是一种精神疾病，焦虑对人的心理健康没有好处
B. 各国对心理健康的标准具有一致的界定
C. 心理健康与不健康并没有明确的界限
D. 心理健康的标准是客观的、不变的

A. 说服教育
B. 榜样示范
C. 指导实践
D. 平行影响

A. 艺术性和科学性及其统一的价值目标
B. 科学性和实践性及其统一的价值目标
C. 原则性和灵活性及其统一的价值目标
D. 真、善、美及其统一的价值目标

A. 以人为直接对象
B. 以影响人的身心发展为直接目的
C. 由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D. 有目的、有组织地开展系统的教育活动

A. 统一于儿童的生长与发展
B. 能引起儿童的兴趣
C. 要与社会生活联系起来
D. 要符合儿童心理发展的顺序

A. 试题太难了
B. 这段时间太贪玩了
C. 偏科，不擅长学习这门课
D. 这次考的题都没复习到

A. 双边性
B. 认识性
C. 实践性
D. 确定性

A. 现代教学理论
B. 教材的特点
C. 学生和教师的经验
D. 教学的实际需要

A. 教育和培养的责任
B. 发现和激活的责任
C. 夯实的责任
D. 强化的责任