A. 合作学习
B. 探究学习
C. 自主学习
D. 分组学习

A. 遗传因素
B. 先天素质
C. 环境
D. 基因

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 动机强化理论
D. 需要层次理论

A. 动景运动
B. 诱发运动
C. 自主运动
D. 运动后效

A. 序列性
B. 认知性
C. 复杂性
D. 目的性

A. 道德行为
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德认识

A. 产生式
B. 命题网络
C. 产生式系统
D. 命题

A. 实物直观
B. 模像直观
C. 虚拟直观
D. 想象直观

A. 观念的清晰程度
B. 观念的可辨别性
C. 观念的稳定性
D. 观念的可利用性

A. 新旧经验的重组过程
B. 新旧经验的整合过程
C. 新旧知识的同化过程
D. 新旧知识的顺应过程