A. 新旧经验的重组过程
B. 新旧经验的整合过程
C. 新旧知识的同化过程
D. 新旧知识的顺应过程

A. 知觉
B. 感觉
C. 表象
D. 后像

A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 认知策略
D. 管理策略

A. 下位学习
B. 上位学习
C. 概念学习
D. 并列结合学习

A. 县级以上人民政府
B. 市级以上人民政府
C. 省人民政府
D. 国务院

A. 给予撤销
B. 宣告中止
C. 永远丧失
D. 公告无效

A. 学生自评
B. 小组评议
C. 班主任评价
D. 信息反馈

A. 定时举行家长会
B. 举办家长学校
C. 与家庭相互访问
D. 组织家长委员会

A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
B. “不在其位，不谋其政”
C. “读万卷书，行万里路”
D. “见贤思齐”

A. 多接触学生,研究学生，了解学生的心理状态
B. 遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
C. 坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位
D. 为人师表，以人格力量感化学生