A. ①②③
B. ②③⑤
C. ①③⑤
D. ①②④

A. 关注课堂
B. 关注情境
C. 关注生存
D. 关注学生

A. 沉思型
B. 场独立型
C. 冲动型
D. 场依存型

A. 同一性获得
B. 同一性延缓
C. 同一性扩散
D. 同一性早闭

A. 文化—历史发展理论
B. 内化学说
C. 最近发展区
D. 心理发展观

A. 文化历史发展理论
B. 心理发展观
C. 最近发展区
D. 内化学说

A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡

A. 游戏是同化超过了顺应
B. 练习性游戏是感知运动水平出现的一种初级形式的游戏
C. 从象征性游戏发展成为构造性的游戏。它最初受着游戏的象征主义的影响，后来倾向于构成“真正的”适应活动
D. 智力游戏是11岁以上儿童主要进行的游戏，对应于形式运算阶段

A. “五要素”包括学生、教师、课本、教学环境、教学媒体
B. 教学环境包括自然环境、物质环境、社会环境三方面
C. 教学过程是教育心理学研究的核心内容
D. 学生是学习的主体，从群体差异与个体差异两方面影响教与学

A. 趋避冲突
B. 双避冲突
C. 双趋冲突
D. 多重趋避冲突