A. 直接教学
B. 接受学习
C. 掌握学习
D. 程序教学

A. 学生的需要和特点属于理论依据
B. 系统科学原理与方法属于理论依据
C. 现代教学理论和学习理论属于理论依据
D. 教师的教学经验属于现实依据

A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 适应性教学
D. 独立学习

A. 认知学习
B. 情感学习
C. 智力技能学习
D. 动作技能学习

A. 认知领域
B. 情感领域
C. 意志领域
D. 动作技能领域

A. 布卢姆
B. 奥苏贝尔
C. 杜威
D. 布鲁纳

A. 情境设计
B. 教学设计
C. 教案设计
D. 活动设计

A. 知识
B. 应用
C. 领会
D. 评价

A. 认知
B. 情感
C. 言语信息
D. 动作技能

A. 认知领域目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 应用领域目标