A. 经验主义课程论
B. 学科中心主义课程论
C. 社会改造主义课程论
D. 存在主义课程论

A. 心理断乳期
B. 最佳青春期
C. 关键发展期
D. 最佳发展期

A. 发展性
B. 统一性
C. 专门性
D. 周期性

A. 苏格拉底
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐
D. 昆体良

A. 《尚书》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《论语》

A. 培训过程
B. 学习过程
C. 教学过程
D. 评价/反思过程
E. 监督过程

A. 问卷法
B. 观察法
C. 访谈法
D. 实验法
E. 测评法

A. 知识是应用
B. 知识是情意
C. 知识是有组织的
D. 知识是主体和环境相互作用的结果
E. 知识是分类的

A. 自主学习
B. 合作学习
C. 发现学习
D. 自我调节学习
E. 提供支架学习

A. 认知策略
B. 迁移策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
E. 同化策略