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A. 认知性目标
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D. 学习性目标
A. 发现教学
B. 程序教学
C. 接受学习
D. 直接教学
A. 教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果
B. 教学目标是评价教学效果的基本依据
C. 教学目标必定可以提高教学设计的科学性、有效性
D. 教学目标是学习者自我激励、自我评估、自我调控的重要手段
A. 教学策略的实时调控性
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C. 教学是一项复杂活动,教学情境多变
D. 教学策略一旦设定不能轻易改变
E. 教学策略有相应的灵活性,应根据实际情况选择
A. 内容型策略
B. 形式型策略
C. 方法型策略
D. 综合型策略
A. 变换服装
B. 激发求知欲
C. 变换教学情境
D. 配合学生经验
A. 认知类
B. 技能类
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D. 情感类
A. 现代教学理论
B. 学生的需要和特点
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D. 系统原理与方法
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 态度领域
D. 动作技能领域
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