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C. 启发性原则
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A. 复述策略
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A. 青年期
B. 青年初期
C. 青年中期
D. 成年期
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 新颖性
A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验
C. 关注学生的道德生活和人格养成
D. 关注学生的内心世界
A. 具有明确目的的记忆较之没有明确目的的记忆效果要好
B. 能引起人的直接兴趣的材料,记得快、记得久
C. 要求精确记忆材料的效果,优于要求只记住材料大意的效果
D. 经过积极思考、达到深刻理解的事物,能较容易地记牢
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