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单项选择题
从学习动机的性质来分,学习动机可分为()。
A. 间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机
B. 主导性学习动机和辅助性学习动机
C. 内部学习动机和外部学习动机
D. 强的学习动机和弱的学习动机
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单项选择题
根据教育心理学研究成果,()。
A. 动机的强度较强,对学习具有较适宜的促进作用
B. 动机的强度中等偏上,对学习具有较适宜的促进作用
C. 动机的强度适中,对学习具有较适宜的促进作用
D. 动机的强度较弱,对学习具有较适宜的促进作用
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单项选择题
学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等,他们就会有较强的学习动机,用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当?()
A. 行为主义强化理论
B. 人本主义理论
C. 归因理论
D. 习得性无力感理论
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