单项选择题

从学习动机的性质来分，学习动机可分为（）。

A. 间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机
B. 主导性学习动机和辅助性学习动机
C. 内部学习动机和外部学习动机
D. 强的学习动机和弱的学习动机

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单项选择题

根据教育心理学研究成果，（）。

A. 动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用
B. 动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用
C. 动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用
D. 动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用

单项选择题

学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等，他们就会有较强的学习动机，用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当？（）

A. 行为主义强化理论
B. 人本主义理论
C. 归因理论
D. 习得性无力感理论